Docencia

La Docencia constituye la función esencial para el desarrollo de la opción curricular, porque a través de ella se da de manera propia y continua la interacción entre los agentes del proceso educativo, en coherencia con la pedagogía

La estructura y contenidos de los cursos como insumo fundamental para el desarrollo de la función guarden coherencia con los ejes y componentes de formación establecidos en el PEI y que el diseño de las asignaturas se realice colegiadamente por la comunidad de cada área y observando los lineamientos institucionales. Los contenidos y diseños deben ser objeto permanente de evaluación externa y auto-evaluación para mantener su actualidad y pertinencia.

El ejercicio de la docencia parte del reconocimiento de las fortalezas académicas y personales del docente y de su disposición y apropiación del Proyecto Educativo del Programa, referentes que orientaran la asignación de responsabilidades en la función.

La labor orientadora del docente debe partir del reconocimiento de sus estudiantes y conferirle seguridad en la vocación profesional, claridad en la visión de formación y facilitarle su proyecto de vida.

Lo que guía el ejercicio de la docencia y el acto de aprendizaje es la común unión de los proyectos de vida.

El estudiante desde el inicio o incorporación a la vida académica deberá tener plena disposición para adelantar  y comprometerse con el Proyecto Educativo del Programa

La evaluación es un mecanismo de seguimiento y verificación para enriquecer el proceso y asegurar el logro de los propósitos de formación.

 DOCENTES DE TIEMPO COMPLETO